В соответствии с годовым планом на 2021-2022 учебный год, 15.10.2021 года в ДО №12 «Дельфин» прошёл Семинар-практикум.

Цель данного семинара: повышение профессиональной компетенции педагогов по воспитанию детей в мире национальной культуры через знакомство с народным поэтическим, музыкальным творчеством и декоративно-прикладное искусство.

Задачи: раскрыть внутренний потенциал педагогов, пополнить копилку народных игр, загадок, потешек, пословиц и поговорок, для воспитанников, воспитывать патриотические  чувства, позитивные отношения к народному творчеству.

Изучение истории отечественной культуры в настоящее время представляет собой одно из актуальных направлений всей образовательной системы, особенно важное для подрастающего поколения. Старая поговорка гласит: «Всё новое – хорошо забытое старое». Действительно, часто человек и человечество возвращается к, казалось бы, давно оставленным положениям, в истинность которых уже перестали верить. Разнообразные темы и формы увлекательных занятий, знакомящих детей с миром народной культуры, могут стать основной для глубокого её познания, преодоления стереотипов в восприятии представителей других народов, и профилактики межэтнических конфликтов в молодёжной среде. Народная культура – предмет, который человек должен постигать на протяжении всей жизни – от первых шагов. Чем раньше мы начинаем вводить детей в мир народной культуры, тем лучших результатов добиваемся. Приобщение детей к истокам народной культуры позволяет формировать у дошкольников патриотические чувства, и развивать духовность. Обращение к народным истокам, декоративно-прикладному и фольклорному искусству народа в воспитании и развитии детей традиционны для практики дошкольного образования.

Главное в работе нашего детского сада – творческое развитие ребёнка, его умение действовать в воображаемом пространстве, развитие фантазии, мира чувств, разнообразие его ощущений, ассоциаций, памяти, сознания, его индивидуальности и духовности. Освоение детьми пространства и среды выстроено с учётом региональных, этнокультурных традиций, формирования способности воссоздать в облике те образы жизни, те «стили», которые свойственны конкретному ландшафту, истории края, истории культуры, общечеловеческим и духовным ценностям.

Проводя работу по данной теме, педагоги стараются формировать в душе ребёнка любовь, бережное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Всё это становится неиссякаемым источником нравственного и познавательного развития ребёнка. Разные нации живут на просторах Российской Федерации. Подлинная любовь к родному не имеет ничего общего с национальной ограниченностью. Изучение родной культуры заставляет задуматься и о наших общечеловеческих корнях, побуждать уважать культуру других народов и чутко к ней относится. Чтобы понять чужой народ, нужно знать свою национальную культуру, изучать и признавать культуры чужие, бережно относиться к ним и постигать общие начала разных культур.

Поставленные цели и задачи семинара-практикума были выполнены. Теоретические вопросы сменялись практическими заданиями. Воспитатель Жиделева И.В. интересно и увлекательно провела педагогический тренинг. Воспитатель Королева Л.В. провела мастер-класс с педагогами по изготовлению дымковской барышни.

Знания и впечатления, полученные педагогами на семинаре, в данном направлении, станут основой для этнокультурного воспитания детей и будут реализовываться на протяжении всей жизни.