«Воспитание, лишенное народных корней – бессильно»

                                                                                                                  К.Д.Ушинский

Старая поговорка гласит: «Все новое - хорошо забытое старое». В последнее время обращение к народным истокам, декоративно-прикладному и фольклорному искусству родного народа стало предметом пристального внимания педагогов и воспитателей детских садов, стало традиционным для использования в практике нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

В настоящее время можно с радостью отметить рост интереса к истинной истории нашего государства и общества в целом. Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем. Это относится и к прошлому нашего народа.

Дети, к сожалению, очень поверхностно знакомы, например, с народной культурой. Как жили люди? Как работали и как отдыхали? Что их радовало, а что тревожило? Какие они соблюдали обычаи? Чем украшали свой быт? О чем мечтали? Ответить на эти и подобные вопросы — значит восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности. Одним из принципов ФГОС ДО является объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Так мы посчитали необходимым донести до сознания своих воспитанников, что среди них есть носители разных культур, для того чтобы воспитать ребят в национальных традициях. В рамках решения первой годовой задачи «Создать систему работы, по формированию у детей дошкольного возраста базиса культуры на основе знакомства детей с народным, поэтическим и музыкальным творчеством, традиционными народными   промыслами и праздниками» 8.10.2021г. в ДО №12 состоялся открытый просмотр занятия в старшей группе №2 воспитатель Михальченко Татьяна Михайловна, по приобщению к истокам русской народной культуры «Волшебный сундучок».

Воспитанники обогатили свой внутренний мир знаниями, связанными с традициями и обычаями русского народа; проявили интерес к историческому прошлому родной страны. Педагог использовал методы погружения ребенка в национальный быт, мелодику речи. В ходе занятия наблюдалась интеграция видов детской деятельности, создание естественной среды для ознакомления с народными традициями, бытом, укладом жизни. Дети приобщились к народному фольклору и познакомились с народными промыслами; узнали народные игры. Мы уверены, что дети всегда будут испытывать гордость за край, в котором родились и живут, свою страну. В процессе такой  целенаправленной работы, через различные  формы  приобщения  к  истокам  русской народной культуры, у  детей формируются эмоционально-окрашенные чувства причастности к наследию прошлого, приобретается  совокупность культурных ценностей, что  способствует  развитию духовности – интегрированного свойства личности, которое проявит себя  на уровне человеческих отношений, чувств, нравственно-патриотических позиций.

Мы, взрослые  – потомки и духовные наследники величайшей в мире культуры, которую должны    сохранить и передать детям.

Так как Россия страна многонациональная, в частности в Кабардино-Балкарии проживают люди разных национальностей, поэтому в нашем ДО планируется провести следующее занятие по теме: «Путешествие по Кабардино-Балкарии», познакомить детей с традициями и культурой кабардинского народа, что несомненно расширит кругозор дошкольников, будет способствовать воспитанию у детей любви к своей малой родине, уважение к культурному прошлому своего и других народов.